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教师教学发展中心举办第32期微课教学活动

发布日期:2017-10-31

  教师教学发展中心于10月24日下午,在主楼E303举办教学发展工作坊系列活动之微课教学(第32期)。能动学院副院长王修彦老师、教学名师杜冬梅老师和教学督导组专家刘衍平老师担任此次活动的点评专家。能动学院郑树、柳华蔚、叶锋和王艳娟四位新入职教师进行了微课教学展示。其他学院新入职教师和能动学院学生参加了此次微课交流。此次活动由王修彦老师主持。

  活动伊始,王修彦老师对三位点评老师进行了简要介绍,并表达了对教务处教师教学发展中心组织此次活动的感谢。王老师指出,学生是课堂的主体,学生的意见对于老师改进自己的教学内容,提升自身教学能力大有裨益,他鼓励在座的学生在教师展示完后积极发言,提出自己对于课程的建议。

  首先,郑树老师进行了展示,他以“气体辐射及光谱辐射模型”的研究历史导入,并通过CO2气体的特点为例,向同学们简要介绍了气体辐射和应用气体光谱数据库进行计算的一些相关知识,充分调动了学生的学习热情。接着,柳华蔚老师进行了题目为“蜃景—光线传播产生的‘误会’”的微课展示。他以现实生活中“海市蜃楼”现象导入问题,通过上蜃景和下蜃景的比较和粗糙镜面反射的引入,引导学生分析出了蜃景的形成原因,给学生们留下了深刻印象。紧接着,叶锋老师就“酸碱质子理论”的内容进行了微课展示,叶老师通过丰富的板书和细致的讲解向同学们介绍了共轭酸碱对、酸碱反应本质等知识点。最后王艳娟老师进行了主题为“流体及其物理性质”的微课展示。她通过生活中的实例引出流体的准确定义,并通过流体和固体的比较以及科学家欧拉的故事,介绍了流体微团的概念和连续介质假设的内容,加深了学生们对流体的认识。

  四位教师完成微课展示后,学生们提出了许多很好的建议。三位点评专家也进行了独到的评析,三位专家从PPT的设计到课程的整体设计,从语音语调的变化到板书的运用,从上课的穿着打扮到言行举止等多个方面做出了精彩纷呈的点评指导。

  最后,王修彦老师进行了此次微课活动的总结。他指出,参与微课教学的教师要重视选题,内容不能太简单,要有一定深度,让学生学有所获。接着,王老师代表能动院表达了对新入职教师的热烈欢迎,并对教师们提出殷切希望,一要热爱自己的本职工作。选择做一名教师就要能安贫乐道,热爱学生,对学生、家长和社会负责。二课前要充分备课。建议教师们多听老教师的课,多做助课,通过解习题、批改学生作业、坚持写讲稿、练习板书等方法梳理课程知识点和提高教学基本技能。三要坚持不懈做好教学。根据社会形势的变化,不断更新教学内容与方法,通过不断的教学积淀,形成自己的教学风格。四要做好班主任工作。多了解关心学生,发现学生的问题,做学生的良师益友。五要做好科研,反哺教学。在科研实践过程中不断丰富教学内容,实现教研融合、教研相长。